4月11日，廣西財經(jīng)學(xué)院會(huì )計與審計學(xué)院李春友院長(cháng)一行4人來(lái)我校進(jìn)行大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)“四流融合”教學(xué)改革交流研討。會(huì )議由黨委副書(shū)記何萬(wàn)能主持，會(huì )計學(xué)院院長(cháng)王志偉、黨總支書(shū)記李雯及相關(guān)教師參加。

會(huì )計學(xué)院青年教師毛姍首先對教學(xué)改革成果進(jìn)行公開(kāi)課演示，各位專(zhuān)家現場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩指導。毛姍通過(guò)情景演練的方式讓學(xué)生重現企業(yè)中的詢(xún)價(jià)比價(jià)場(chǎng)景，實(shí)現了從場(chǎng)景到知識的溯源。這種教學(xué)方式改變了以往會(huì )計教學(xué)中由知識到場(chǎng)景的傳統，學(xué)生能身臨其境的置身企業(yè)的業(yè)務(wù)流中，學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力和團隊協(xié)作能力得到了明顯提高。

研討會(huì )上，李春友院長(cháng)高度評價(jià)了我校“四流融合”教學(xué)改革取得的成果。他認為，這次改革不僅是教學(xué)手段的改革，更是教法和學(xué)法的改革。在這樣的改革浪潮中，不僅能夠培養出業(yè)財融合的高素質(zhì)人才，也能在實(shí)戰中訓練一批懂財務(wù)、懂業(yè)務(wù)的“教學(xué)名師”。他指出，基于業(yè)財稅數智化的四流融合是“以業(yè)務(wù)為主線(xiàn)、以場(chǎng)景為核心、以數據為證明、以決策為要點(diǎn)、以管理為手段、以財務(wù)為支持、以?xún)r(jià)值為導向”的新質(zhì)財經(jīng)人才培養體系，由“資源體系、數據體系、場(chǎng)景體系、課程體系、技術(shù)體系、教材體系、產(chǎn)研體系”融合為對接新質(zhì)生產(chǎn)力的新質(zhì)財經(jīng)勞動(dòng)者培養體系。

何萬(wàn)能代表學(xué)校向與會(huì )專(zhuān)家來(lái)校研討表示衷心感謝，并對此次改革的決心做出表態(tài)。他指出，此次研討會(huì )是進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)交流、推進(jìn)教學(xué)改革的重要平臺，是提升辦學(xué)治校品質(zhì)和人才培養質(zhì)量的有效手段，也是展現教書(shū)育人成果和促進(jìn)教師成長(cháng)發(fā)展的良好途徑。他要求學(xué)院教師要積極投入到“四流融合”這場(chǎng)教學(xué)改革和實(shí)踐中來(lái)，緊跟財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向和會(huì )計行業(yè)轉型升級趨勢，切實(shí)將“四流融合”打造成學(xué)校教育教學(xué)內涵建設的特色品牌，進(jìn)而有力助推學(xué)校省級“雙高校”的建設和新一輪國家級“雙高計劃”的申報。